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Aprender cooperando
Como habrás podido deducir, las metodologías activas de las que acabamos de hablar tienen algo en común: el alumnado aprende cooperando. Sin embargo, cooperar es más que trabajar juntos y juntas. Es decir, poner a al alumnado a trabajar de este modo ...
¿Qué vamos a hacer en este curso?
¡Bienvenidxs! En este curso vamos a trabajar con un microcontrolador perteneciente a la familia más famosa de todos ellos: Arduino.Antes de comenzar a utlizarlo, tendremos que saber qué es exactamente un microcontrolador, por qué vamos a necesitar u...
3.4.4.3. Estrategias de intervención en el aula
Imagen - cerebro coloreado. Imagen tomada de Pixabay El profesor de matemáticas puede acercarse a un modelo didáctico que convier ...ta el aprendizaje en una tarea significativa y motivadora para sus alumnos, dadas las dificultades y problemáticas que plant...
Práctica 2.1: Encendemos un LED... de otra manera
En este punto, somos capaces de encender el LED que se en ...cuentra en nuestro propio Arduino. También conocemos una serie de sensores y actuadores que podemos conectar a nuestra placa y las estructuras básicas para poder programarla. Ha llegado el momento, ...
3.7. Que es Fontwork
Con Fontwork puede crear objetos artísticos de texto gráfico para hacer que su trabajo sea más atractivo. Hay una gran selección de ajustes para los objetos artísticos de texto (línea, área, posición, tamaño y más). Fontwork está dispon ...ible para cada componente de LibreOffic...
2.2 Perfil de aplicación LOM-ES.
Para conseguir una adecuada gestión de los contenidos digitales, es importante catalogarlos de forma correcta a través de metadatos. En el desarrollo de la competencia 2.1 ya introducimos este concepto, una adaptación del estándar LOM al idioma Español, el cua...
3. Herramientas digitales para el aprendizaje entre iguales
Las tecnologías digitales son aquellas herramientas que generan sinergias de trabajo entre los alumnos, ya sea en el aula de manera física para favorecer el trabajo en equipo, o de manera no presencial para llevar a cabo tareas fuera del aula. Nombraremos alg...
3.3.2.2. Ejemplos en el ámbito sociolingüístico
Partiendo de las técnicas anteriores presentamos algunos ejemplos de aplicación en las diferentes disciplinas del ámbito sociolingüístico. ... Motivar y orientar hacia la tarea “Cuéntame para que sirve la filosofía en el siglo XXI”. (Historia de ...
1. Más opciones para mejorar nuestros espacios de trabajo con bloques
Como vimos en el curso Comenzamos con nuestra aula en Aeducar, podemos ampliar las funcionalidades de nuestro espacio de trabajo con la utilización de bloques. Los bloques s ...e pueden ubicar en la zona lateral derecha de la página de nuestro curso o...
Sesión 4: Actividades previas
Estos ejercicios se pueden hacer o no dependiendo de los cono ...cimientos previos sobre Scratch que tenga el alumnado. También podrían utilizarse como posibles preguntas de un examen. Al hacer clic en cada link se puede copiar el programa de cada ejercicio ...
Magnetómetro
Página extraída de Federico Coca Guia de Trabajo de Microbit CC-BY-SA Este módulo permite acceder a la brújula electrónica incorporada. Antes de utilizarla, la brújula debe estar calibrada; de lo contrario, las lecturas pueden ser erróneas. Advertencia. Ca...
¿Qué aprendizajes se necesitan para el siglo XXI?
Sabemos, pues, que debemos transformar la Educación para responder a los nuevos retos globales que se presentan ante nosotros e intuimos qué elem ...entos de la realidad nos empujan a acometer la empresa, pero no tenemos una única propuesta para llevarla a...
2. ¿Qué aprendizajes se necesitan para el siglo XXI?
Sabemos, pues, que debemos transformar la Educación para responder a los nuevos retos globales que se presentan ante nosotros e intuimos qué elem ...entos de la realidad nos empujan a acometer la empresa, pero no tenemos una única propuesta para llevarla a...
3.1 Introducción y modelos fundacionales
Introducción Una vez que tenemos diseñada nuestra Situación de Aprendizaje, quizá necesitemos elaborar diferentes materiales o recursos didácticos a emplear durante el desarrollo de la misma. Para ello veremos qué utilidades nos pueden ofrecer algunos s...
1.0 Antes de comenzar
El uso de la inteligencia artificial en educación, además de plantear preguntas sobre su uso responsable, abre nuevas oportunidades para enriquecer la práctica docente. En el módulo o curso anterior hemos abordado los aspectos relacionados con sus imp...
Fase inicial
. Visualización de un vídeo educativo y cuestionario on-line Respetando las distintas fases que conforman el modelo pedagógico de Flipped Classroom o Aula Invertida, antes de asistir al aula vuestro alumnado debe haber visualizado un video educativo sobre ...
2.1 Descarga con AtubeCatcher
"aTube Catcheatcher" es un programa gratuito; una excelente opción con la que podremos descargar vídeos de nuestras páginas webs favoritas (YouTube, Dailymotion, MySpace, Stage6,Google, etc.) y convertirlos ... a otros formatos… La cosa es sumamente sencil...
3.4 Detección de sesgos, manipulación y desinformación
...el primer módulo de este curso ya hemos prestado cierta atención a los sesgos producidos por los L ...LM como consecuencia de los prejuicios de cuatro agentes principales: las sociedades que los han generado; los textos con los que han sido entrenados; las empresas...