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7818 total results found

7.2. BIBLIOGRAFÍA COMENTADA

Aula conectad@: metodología y ciencia a... 7. Conclusión y bibliografia comentada

...os enlaces web y libros que muestran caminos para una época de ca ...mbios sociales y educativos. Educación por  evidencias ...ia su camino hacia el conocimiento científico. Fundación española para l ...a ciencia y la tecnología https://www.fecyt.es/e...

4. DISCAPACIDAD FÍSICA O MOTÓRICA

B2- Competencia Digital Docente en Educ... Módulo 4. Introducción a herramientas d...

Alteración del aparato motor, ya sea debido a un funcionam ...iento deficiente en el Sistema Nervioso Central, muscular u óseo, o una interrelación de los tres; dichas alteraciones dificultan o imposibilitan la movilidad funcional de una ... o varias partes del cuerpo. En Aragón la Ord...

4.2 APLICACIONES MÓVILES ASISTIVAS

B2- Competencia Digital Docente en Educ... Módulo 2. Accesibilidad digital e inclu...

En la actualidad existen muchas aplicaciones móviles y ... variadas asistivas gratuitas que funcionan muy bien y mejo ...ran la comunicación, la participación, la autonomía y los aprendizajes de las ... personas con discapacidad. Estas aplicaciones complementan las...

1.7 ACTIVAR EL NARRADOR

B2- Competencia Digital Docente en Educ... Módulo 3. Transformando ordenadores y w...

1. Cuando activemos esta opción, tendremos que usar el mouse para ...leer la pantalla e interactuar con ella.  2. El primer p ...aso es activar la pestaña taña junto a "to a "narrador". 3. El ordenad ...or nos selecciona por defecto la "voz de Pablo". 4. Podem...

1.1 CONSECUENCIAS EDUCATIVAS DE LA DISCAPACIDAD AUDITIVA

B2- Competencia Digital Docente en Educ... Módulo 4. Introducción a herramientas d...

Así, atendiendo al Grado de Pérdida Aud ...itiva distinguimos: Hipoacúsicos: Perso ...nas cuya audición es deficiente pero que con lenguaje prótesis o sin ella, el sentido de la audición que tienen, es funcional para la vida ... diaria y les permite la adquisición del por vía aud...

Unidad 3. Sistema aragonés de formación del profesorado. Plan Marco y Decreto de formación vigente.

Marco Legislativo Sobre Educación

El sistema aragonés se articula en el DECRETO 166/2018, de 18 de septiembre, del Gobierno de Aragón, ...sorado de enseñanzas no universitarias que presta sus servicios en centros docentes sostenidos con fondos públicos en la ... Comunidad Autónoma de Aragón. En este Decret...

Actividad-02. LEDs rojo y azul

ESP32 EN EL AULA Prácticas con sensores digitales

Página extraída de Federico Coca Notas sobre ESP32 STEAMakers CC-BY-SA Enunciado Co ...mo ya hemos visto anteriormente la placa dispone de dos LED (u ...no rojo y otro azul). Vamos a realizar un pr ...ograma para que se vayan alternando en su encendido y apagad...

2.3.2. Calidad contextual de la información

Criterios de calidad de contenido en in... 2. Los ámbitos de actuación

Desde esta vertiente se analizan aquellos elementos que guardan relación con el e ...ntorno sobre el que se produce la ...necesidad informativa y la integración en el mismo de la propu ...esta de búsqueda del usuario. ...Relevancia. Uno de los elementos más controvertidos por su sub...

3.1.La infoxicación.

B1 Genérico. Área 2. Contenidos digitales. Competencia 2.1. Búsqueda y selección d...

En la página anterior hemos hablado del término contenidos digitales y algunos de los criterios interesantes para su selección. Pero es im ...portante reflexionar acerca de la importancia que tiene una buena selección y elecc ...ión de estos contenido digitales. En eta p...

3.2.1. Búsqueda de contenidos y recursos educativos.

B1 Genérico. Área 2. Contenidos digitales. Competencia 2.1. Búsqueda y selección d...

Al igual que anteriormente hemos visto algún modelo para la curación ...de contenidos, nos detenemos en la búsqueda de informa ...ción y vamos a ver algunas estrategias de búsqueda que nos pueden ... ser útiles. A) Estrategias de búsqueda:  CRAP  de...

1.3.2. La puesta en práctica: el rol del docente en la era digital

B2 Sociolingüístico. Área 1. Compromiso... 1.3. Práctica reflexiva

Una vez visto nuestro punto de partida debemos acudir a la reflexió ... Pondera las consecuencias educativas y éticas de sus decisiones y cuestiona sus propias creencias pedag ...ógicas sobre el uso de las tecnologías digitales en la práctica docente.1.3....

2.4. REA.

B1 Genérico. Área 2. Contenidos digitales. Competencia 2.2. Creación y modificació...

Movimiento educativo abierto  El movimiento educativo abierto surge como una necesidad de ha ...cer más accesible los recursos tecnológicos y a su vez disminuir ... la brecha digital. Podemos observar las primer ...as manifestaciones en el Instituto Tecnológ...

3.1. Recursos en los Centros de Profesorado

B2- Competencia Digital Docente en Educ... 3. Creación de contenidos, herramientas...

...inero de aula, de nivel, del centro, o con nuestro propio dinero. Pero antes de decidir invertir dinero en recursos, independi ...entemente de donde venga, podemos dirigi ...rnos a nuestro Centro de Profesorado más cercano, y ... consultar si tienen ese recurso en prés...

Clip y distorsion

Arduino y Pure Data. Ondas: Color y Son... MÓDULO 4: PURE DATA

En el capítulo anterior hemos hecho referencia a l ...a importancia de tener el volumen bajo control. Vamos a ver un objeto de seguridad que nos va a perm ...itir limitarlo y con el podríamos trabajar con cascos de manera seg ...en caso de necesidad. Es el objeto "clip~" Este objeto va a co...

3.18. Pensamiento computacional: ¿Sigues sin estar convencid@?

B2- Competencia Digital Docente en Educ... 3. Creación de contenidos, herramientas...

...s para comenzar con el pensamiento computacional y la robótica en el aula, aunque se llevan ...os en las aulas.  Escuchad a Antonio García Vicente en la charla TedXYouth Valladolid que dio en el Scartch Day de Valladolid cuando tenía 8 años en 2015. Él aprendió...

2. ¿Qué son los contenidos digitales?

B2 Artes plásticas. Área 2. Contenidos ... 1. Contenido digital VS Contenido educa...

Los contenidos digitales son aquellos ficheros que p ...oseen contenidos que pueden usarse con un ...fin educativo, aunque originalmente no hayan sido creados con ese ...fin. Un videojuego es un contenido digital que en un primer momento no se planifica para que tenga...

3.2. Bancos de iconos

B2 Artes plásticas. Área 2. Contenidos ... 4. Protección, gestión y compartición d...

A continuación, te presentamos un listado de los bancos de iconos más ...conocidos y completos: Repositorios de iconos Flaticon Banco de iconos y mini i ...lustraciones disponibles en formato PNG, SVG, EPS, PSD y BASE 64. Tiene buscador y se puede filtrar...

5.1. Metadatos, el estándar XMP y otros formatos

B2 Artes plásticas. Área 2. Contenidos ... 2. Búsqueda y selección de contenidos d...

La información de metadatos se almacena en diferentes formatos. Adobe por ejemplo utiliza prioritariamente el estándar Extensible Metadata Platform (XMP), en el que se crean A ...dobe Bridge, Adobe Illustrator, Adobe InDesign y Adobe Photoshop. XMP se crea en XML y en l...