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B2 Cientificotecnológico. Área 6. Desarrollo de la competencia digital del alumnado
Frente a las restantes competencias de este marco, en las que se trataba de cómo el profesorado debía emplear las tecnologías digitales para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje, el área 6 detalla las competencias pedagógicas específicas que los doc...
Aplicación de la IA en el aula: Sociolingüistico
Tercer módulo perteneciente al itinerario formativo en alfabetización de la IA en el ámbito educativo, específico de cada perfil docente.
Aplicación de la IA en el aula: Cientificotecnológico
Tercer módulo perteneciente al itinerario formativo en alfabetización de la IA en el ámbito educativo, específico de cada perfil docente.
Formatos
Una presentación puede cobrar vida si le insertamos archivos sonoros, siempre y cuando sirvan a los objetivos de la misma y no sean elementos superfluos. No es co ...nveniente usar sonidos cuando son reproducciones que tengan un orador, pues despistan y en...
Introducción
El presente curso va dirigido a docentes que deseen incluir la flauta escolar como actividad musical. Se trata de un curso de nivel básico, cu ...yos contenidos permitirán alcanzar el dominio técnico necesario para afrontar con éxito todo tipo de melodía...
2.2. ANÁLISIS
A la hora de seleccionar una web para emplear en el aula con los alumnos, podemos tener en cuenta las siguientes referencias: ASPECTOS GENERALES Título de la página Nos dan información general sobre el contenido de la página, el idioma en que está...
2.2.3. Herramientas libres para creación de contenido.
La escuela tiene una gran responsabilidad con respecto a su alumnado, ya que la educación en valores es uno de sus cometidos y ...debe formar ciudadanos preparados para el mundo actual, tanto a nivel intelectual como ético. No sería imaginable un centro educa...
Herramientas de autor
El paso de usuario a creador de actividades ni es obligatorio ni es necesario darlo al principio, el uso de los inter ...esantes programas de autor ha de surgir siempre de la necesidad personal, tras conocer y valorar ejemplos elaborados por otros docentes. Si d...
3. MODELOS DE GESTIÓN DE LA CONVIVENCIA
Pedro Uruñuela nos plantea la existencia de dos enfoques: Enfoque reactivo y enfoque proactivo. ENFOQUE REACTIVODa respuesta a los problemas reaccionando cuando ya se han producido o detectado.Su objetivo principal es evitar que se produzcan conductas con...
Normativa sobre Organización y Funcionamiento de los Centros
Para cada tipo de centro existe normativa en la que se regula la organización y funcionamiento de los mismos, como, por ...ejemplo: Órganos de gobierno y de coordinación docente. Documentos instit ...ucionales. Horario general del centro. Horario...
Explorador de Archivos: Características y Funcionalidades
En esta tercera parte del curso de introducción a Linux se pretende que el usuario se familiarice con el Sistema de Archivos de Linux y la forma que tiene de organizar sus Directorios y Archivos. En Linux existen difer ...entes exploradores de archivos: Nautilus, kon...
5.1. Limites de los chatbots
Antes de ver el funcionamiento de los chatbots debemos hacer una pequeña reflexión sobre su uso. Para ello nos basaremos en Martínez Comeche, J. A. (2025). Consideraciones éticas en el empleo de chatbots: Redacción de referencias bibliográficas de textos cread...
Aplicación de la IA en el aula: Educación Infantil y Primaria
Tercer módulo perteneciente al itinerario formativo en alfabetización de la IA en el ámbito educativo, específico de cada perfil docente.
Competencias Clave y acceso a la FP
Introducción ¿Cómo se organizan las enseñanzas de Competencias Clave y de Certificados de Profesionalidad? ¿Qué requisitos deben cumplir ... las personas que se matriculan en los cursos de preparación a las pruebas de acceso a Ciclos Formativos? ¿Qué ...
ArduinoBlocks connector
Espera !!! Aún no conectes tu placa (ESP32, Arduino, TDR STEAM...) PRIMER PASO Descargar e instalar Connector Para poder usar la herramienta Steamakerblocks tenemos que ejecutar antes Connector. Lo descargamos de la misma página de Steamakerblocks según...
¿Cómo podría trabajar la competencia 6.5 en mi aula en un nivel A1?
En esta página se exponen dos ejemplos que se ...pueden llevar a cabo en nuestras aulas. Para realizar una distinción de etapa, el primero de los ejemplos estará destinado a cursos como Educación Infantil o Educación Primaria, mientras que el segundo, a ...
4.2 HERRAMIENTAS DIGITALES, ¿ALIADAS O ENEMIGAS DE LA INCLUSIÓN?
Continuamos este capítulo 4 con un artículo para reflexionar de Irene Gil; aunque se podrían hacer lecturas negativas sobre el impacto de la tecnología en la inclusión, es mucho más lo que ...se gana en positivo que el impacto negativo. Lo hemos podido co...
5.6 BENEFICIOS AL COMBINAR LAS TECNOLOGÍAS DIGITALES Y EL DUA
Los principales beneficios serían: Permiten la individualización de la enseñanza. Posibilitan la personalización en cuestiones de accesibilidad. Optimizan el proceso de enseñanza-aprendizaje. Cuentan con múltiples posibilidades de adaptación. Combinan var...