2.2. ANÁLISIS

ASPECTOS   GENERALES

Título de la página

Nos dan información general sobre el contenido de la   página, el idioma en que está escrita y el país donde está ubicado el   servidor que la ofrece (según el dominio de la URL)

Dirección   URL

ASPECTOS   CURRICULARES

Contenidos

Conviene recorrer la página para ver si los contenidos se   ajustan a alguna parte del currículo, si permite trabajar temas   transversales, si se puede utilizar para motivar a los alumnos   proporcionándoles un rato de ocio formativo, si contiene materiales   interesantes para el profesorado, etc...

Área

.

Podemos ver si la página se ajusta al trabajo con un área   concreta o no

Nivel

Es muy importante identificar el nivel de los alumnos que   pueden trabajar con la página, aunque esto es relativo, ya que también   dependerá de la profundidad con que se usa la página.

Temporalización

Hay que valorar, tanto el tiempo que se le va a dedicar   al trabajo con la página como el momento del curso académico en el que se   utilizará.

Interés   para el profesorado

Hay que analizar si la página contiene materiales,   artículos, u otros contenidos que, aunque no sirvan para que la visiten los   alumnos, sí sean de utilidad para el profesorado.

Ejemplos: www.profes.net

Interés   para los alumnos

galilei.iespana.es/galilei

Existen muchas webs que podemos integrar en el desarrollo   del currículo como una herramienta más para los alumnos, aprovechando sus   contenidos para que ellos alcancen los objetivos previstos.

Presencia   de materiales para trabajar on-line

A veces, las páginas ofrecen cuestionarios, juegos u otro   tipo de materiales que permiten que los alumnos obtengan respuesta a sus   acciones de manera inmediata. Estas páginas resultan mucho más atractivas que   las demás.

Presencia de materiales para descargar

En muchas webs, se ofrecen materiales que, para su   correcto funcionamiento, deben ser instalados en el disco duro del ordenador.   Estos materiales se descargan de la red y posteriormente se instalan. Puede   tratarse de juegos, programas de generación de materiales, música, etc...

¿Permite que los alumnos incluyan sus creaciones?

Hay páginas que permiten que los alumnos envíen sus   trabajos (dibujos, textos,...) y, tras pasar un filtro que depende de cada   página, son colocados en la web, de forma que en una próxima visita se pueden   observar. Este es un elemento muy motivador para ellos. Suele aparecer, sobre   todo en páginas dedicadas a Ed. Infantil y Primaria.

ASPECTOS   GRÁFICOS

Aspecto   gráfico estático

El aspecto gráfico de una página es muy importante, ya   que determinará en gran medida la actitud de los alumnos frente a ella. No lo   es tanto si la página está dirigida al profesorado, aunque una página con un   diseño agradable siempre facilita la tarea.

Aspecto   gráfico dinámico

Las animaciones pueden conseguir que una página sea muy   atractiva para grupos de alumnos de Ed. Infantil y Primaria. Sin embargo,   pueden resultar contraproducentes para alumnos mayores, ya que les pueden   resultar poco adecuadas. Debemos, pues, valorar su necesidad en cada caso   concreto.

ASPECTOS   TÉCNICOS

Navegabilidad

Para que una página, sea para uso de los alumnos o del   profesorado, resulte útil es imprescindible que técnicamente tenga una buena   navegabilidad. Esto implica que sea fácil llegar a cualquier parte de la   página, que no queden "callejones sin salida", es decir, páginas en   las que no hay ningún enlace que nos permita pasar a otra zona de la web, que   los botones de navegación sean claros. Algunas, incluyen un "Mapa del   web", página en la que describen la estructura completa para facilitar   el acceso completo. Otras proporcionan una "Guía de navegación   rápida", que ofrece en una lista desplegable todas las secciones   del  web.

Interactividad

Es muy interesante que la página ofrezca posibilidades de   interacción al usuario, tanto si los destinatarios son alumnos como si son   profesores. Esta interactividad implica la posibilidad de participar de   alguna manera en la página. Puede ser, desde algo tan simple como una   dirección de correo a la que enviar opiniones, hasta cuestionarios,   votaciones, juegos on-line, etc...