2. Aprendizaje entre iguales
Modelos teóricos
Imagen de vectorjuice en Freepik
Ante la diversidad de estudios y teorías en torno al aprendizaje entre iguales, nos centraremos en los tipos de organización social del aula, los cuales a pesar de estar orientados al trabajo en grupo, persiguen distintas metas con diferentes ámbitos:
Situaciones cooperativas |
Situaciones competitivas |
Situaciones individualistas |
|
Imagen de vectorjuice en Freepik |
Imagen de pch.vector en Freepik |
Imagen de vectorjuice en Freepik |
|
Situaciones en las que las actividades que se desarrollan en una clase, lleva a los alumnos a contar unos con otros, a colaborar y a ayudarse mutuamente a lo largo del desarrollo de la actividad. En estas situaciones, los propósitos de los participantes están muy relacionados, de tal forma, que cada uno alcanza sus objetivos en la medida que cada miembro consigue alcanzar los suyos. |
Situaciones en las que los estudiantes alcanzan sus objetivos, en la medida en que los demás no alcancen los propios. |
Situaciones que se presentan cuando cada estudiante obtiene sus propios resultados, sin que se perciban relaciones entre estos y los de los demás. |
Si quieres saber más sobre aprendizaje entre iguales, te proponemos que veas el siguiente vídeo del MOOC de INTEF sobre aprendizaje entre iguales 👇
Youtube. Aprendiendo entre iguales. INTEF.
Si quieres profundizar más, puedes leer el artículo "Aprendizaje entre iguales y aprendizaje cooperativo: Principios psicopedagógicos y métodos de enseñanda" de Giovanni Sánchez Chacón.
No Comments