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El listado de justificaciones permite ver las justificaciones de faltas recibidas. Esta opción sólo está disponible para los usuarios que sean tutores de grupo. En el menú lateral "Ausencias" hay un aviso que indica que hay justificaciones: Dentro del lis...

A través de la opción de incidencia que aparece en el menú principal se accede tanto a la gestión de incidencias como a la creación de incidencias nuevas. Crear un parte de incidencia Desde SIGAD Didáctica se generan los partes de incidencia del alumnado...

En la definición de una evaluación intervienen varias fechas que definen los periodos en los que se divide la evaluación del alumnado. Todas estas fechas, que se detallan a continuación, se definen en SIGAD Académica y pueden ser editadas por el equipo direc...

La evaluación de materias pendientes permite calificar las materias pendientes del alumnado. Esta funcionalidad está restringida al profesorado que tenga rol de Jefe de Departamento, podrá calificar al alumnado con materias pendientes que correspondan a su Dep...

La funcionalidad de recepción de boletines está disponible para los todos los docentes tutores salvo para los que tutoricen a grupos de Educación Infantil. Dentro del menú evaluación se encuentra la opción Recepción de boletines. Esta opción, que es meramente...

Los tutores de grupos de Educación Infantil, Educación Primaria y ESO podrán evaluar las competencias clave del alumnado a través de SIGAD Didáctica. Para ello deberán acceder al menú Evaluación y seleccionar la opción Competencias: Una vez seleccionado el...

Los centros bilingües pueden evaluar desde SIGAD Didáctica las competencias del bilingüismo de su alumnado. Podrá acceder a esta opción el profesorado que imparta clase a grupos que se encuentren dentro de un programa de bilingüismo y sean los profesores de l...

Los tutores de grupos de Educación Primaria así como los tutores de grupos mixtos que contengan alumnos de Educación Primaria podrán rellenar desde SIGAD Didáctica las normas, hábitos y actitudes de su alumnado en cada evaluación. Las normas, hábitos y actitu...

SIGAD Didáctica permite gestionar un calendario de grupo al que se pueden añadir eventos específicos para el mismo. Cuando se sea tutor o tutora de varios grupos, primero habrá que seleccionar en qué grupo se desea registrar un evento. Una vez elegido el g...

El horario docente permite al profesorado visualizar su calendario docente en formato de horario semanal. Se incluye un botón "Imprimir" que presentará la misma información que la visualizada por pantalla.  Si la versión del navegador está actualizada, se o...

SIGAD Didáctica permite una comunicación cómoda y segura con otros usuarios, bien sean alumnado (mayor de edad), familias o profesorado. El acceso al módulo de mensajería se realiza a través del menú Mensajería: En el menú mensajería, para usuarios con rol...

Para crear un mensaje basta con pulsar el botón crear desde la pantalla principal del módulo de mensajería. Posteriormente aparecerá una ventana de creación del mensaje similar a la de cualquier correo electrónico con algunas funcionalidades que permite fac...

OFERTA PARCIAL DE FORMACIÓN PROFESIONAL PARA LA ACTUALIZACIÓN Y ADQUISICIÓN DE NUEVAS COMPETENCIAS PROFESIONALES DE PERSONAS TRABAJADORAS Teniendo en cuenta que en los últimos años ha sido notable el incremento de personas que han pasado por un procedimiento ...

La Programación didáctica no se debe entender únicamente como un requisito administrativo, sino que es una herramienta esencial que guía nuestra labor como docentes. Debe conducir a eliminar la improvisación, anticipando, sistematizando, evaluando y revisand...

Una parte importante del éxito de una programación radica en que se adecúe al contexto real donde se va a desarrollar, a las características del entorno, del centro y del alumnado, así como a las demandas del entorno productivo.  Una buena programación parte d...

Se parte de que los objetivos y los resultados de aprendizaje, unido a las competencias, constituyen la base sobre la que se construye la programación didáctica.  Los objetivos hacen referencia a los logros que los futuros titulados y tituladas deben alcanzar ...

Tradicionalmente se le ha dado mucha importancia a la adquisición de contenidos por parte del alumnado, pero en la actualidad se le da más valor a que el alumnado sea partícipe del proceso educativo y pueda desarrollar sus capacidades y aprender a aprender. A ...