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Introducción
El funcionamiento del aula en un Centro penitenciario está condicionado por su arquitectura y por...
1. Físicos
Podríamos definir un centro penitenciario como un complejo de habitabilidad casi autónomo, donde ...
3. De funcionamiento de la escuela
En los centros ordinarios el alumno se matricula en septiembre o en febrero. En los Centros penit...
2. De funcionamiento general
En los centros penitenciarios y en los grandes específicamente como el de Zuera se producen cient...
Perfil de los internos
Introducción El hecho de estar encarcelado y en privación de la libertad trae consigo consecuenc...
Metodología en el ámbito escolar penitenciario
Introducción La metodología para trabajar con nuestros alumnos y alumnas reclusos será variada y...
2. Programas de formación y otros recursos
En la siguiente sección de este módulo, os sugerimos algunos de los recursos y programas instituc...
3. La internacionalización de los centros educativos.
eTwinning eTwinning es una comunidad educativa a nivel europeo creada en 2005, cuyo principal ob...
1. La importancia de la coordinación en un centro bilingüe.
La coordinación tanto vertical como horizontal en un centro bilingüe es fundamental y parte de la...
3. Diseño de sesiones y unidades AICLE
Al diseño de unidades y sesiones AICLE podría dedicarse el contenido de un curso completo, pero n...
2. Cómo elaborar materiales para el aula bilingüe.
En este apartado veremos algunas de las herramientas que podemos usar para crear ejercicios inter...
1. Recursos necesarios en el Itinerario Bilingüe
Para la implementación del Itinerario Bilingüe en el centro educativo, serán necesarios cierto ti...
3. La evaluación en el enfoque AICLE
Preguntas clave en evaluación en AICLE / Educación Bilingüe Cuando pensamos en la evaluación...
2.4. Gamificación
La Gamificación es una técnica de aprendizaje que traslada la mecánica de los juegos al ámbito ed...
2.3. Aprender a pensar
Dentro de la innovación metodológica que se está llevando a cabo en las aulas uno de los grandes ...
1.2. Aspectos básicos en el enfoque AICLE
En este apartado vamos a transmitir algunas ideas que consideramos básicas en torno al AICLE y aq...
3.2.3. Herramientas para el refuerzo a la ampliación
Para reforzar y ampliar el aprendizaje en el aula, necesitamos herramientas que nos generen r...
3.2.5. Herramientas para recoger y dar retroalimentación digital
Para finalizar, haremos una reflexión acerca de las herramientas que nos pueden servir para dar o...
3.1.2.2. Metodologías basadas en los modelos pedagógicos tecnológicos.
Para poder adaptar nuestra práctica docente a las nuevas tecnologías debemos plantear un cambio m...
Modelos organizativos
Naturalmente, cada centro es un universo con sus mundos, pero puede partirse de cuatro mo...