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Reconocimiento de voz- órdenes a mBot2

Robótica educativa con Mbot 5. IA máquinas ya educadas

Aquí no trabajaremos en vivo SINO EN CARGA pues CibyerPi tiene conexión a Internet La primera parte es el script de conexión de Wifi La siguiente orden es reconocer la voz, y según el resultado, que ejecuta. Como puedes observar, la orden de reconocimiento d...

Traductor

Robótica educativa con Mbot 5. IA máquinas ya educadas

En este programa, además de usar la extensión Servicios Cognitivos, instalaremos las extensiones : Text to Speech - Texto a voz Translate - Traductor El programa es muy sencillo, lo tienes aquí : https://planet.mblock.cc/project/3733312

Las relaciones en los equipos docentes: escuchar, comprender, valorar

Gestión de equipos, conflictos y liderazgo Gestión de equipos humanos en un centro...

En los equipos docentes frecuentemente encontramos las relaciones interpersonales preñadas de un nivel considerable de tensión. Como coordinadores de formación hemos de ser consciente que el aspecto relacional puede condicionar el proceso de formación. Es nece...

Reciprocidad / Sentimiento de confianza básica.

Gestión de equipos, conflictos y liderazgo Gestión de equipos humanos en un centro...

Cuando hablamos de la formación de un grupo de docentes de un centro, hemos de buscar que cada profesor se sienta potenciado por sus compañeros en la consecución de sus metas de formación. Es lo que se denomina relaciones de reciprocidad positiva. Cada individ...

Actitud tolerante y el respeto a la diversidad

Gestión de equipos, conflictos y liderazgo Gestión de equipos humanos en un centro...

Mostrarse tolerante con los compañeros de trabajo y ser respetuoso con la diversidad de maneras de ser de los demás es casi imprescindible para conseguir que las relaciones en el seno de los equipos o grupos de trabajo sean suficientemente satisfactorias y gra...

Las gratificaciones

Gestión de equipos, conflictos y liderazgo Gestión de equipos humanos en un centro...

En mayor o menor grado, todo el mundo necesita recibir comunicaciones gratificadoras de las personas cercanas. Cuando un profesor o maestro está ubicado en una posición que le posibilita el enriquecimiento profesional y le da fácil acceso a la participación y ...

El poder en el grupo de formación

Gestión de equipos, conflictos y liderazgo Gestión de equipos humanos en un centro...

Las dificultades en el trabajo y el poder: A veces, la falta de consenso para realizar determinados trabajos, las maneras alternativas de llevarlos a término o las discrepancias en el orden de las prioridades son exponentes encubiertos entre subgrupos o entre ...

Las relaciones en los equipos docentes: escuchar, comprender, valorar

Gestión de conflictos, liderazgo y equi... Gestión de equipos humanos en un centro...

Reciprocidad / Sentimiento de confianza básica.

Gestión de conflictos, liderazgo y equi... Gestión de equipos humanos en un centro...

Actitud tolerante y el respeto a la diversidad

Gestión de conflictos, liderazgo y equi... Gestión de equipos humanos en un centro...

Las gratificaciones

Gestión de conflictos, liderazgo y equi... Gestión de equipos humanos en un centro...

El poder en el grupo

Gestión de conflictos, liderazgo y equi... Gestión de equipos humanos en un centro...

Actividad 3

Matemáticas dinámicas con Geogebra Módulo 3 Funciones

Proponed una función y haced un estudio completo de la misma con las herramientas que hemos visto en este módulo. Para modificar la escala de los ejes existe un procedimiento muy sencillo. Consiste en usar la herramienta “Desplaza Vista Gráfica” (que es una al...

Introducción

Desata tu creatividad digital. Contenid... Interactive Book (Libro interactivo)

Este tipos de actividad nos permite crear un libro interactivo donde, además de contenido en forma de texto, imagen, vídeo, enlaces... podremos añadir contenido interactivo.  Para comenzar a trabajar con esta herramienta, lo primero que haremos será ir al cur...

Datos identificativos

Atrévete con el Stacking Información general

Título del REA: Atrévete con el stacking Etapa: Ed. Primaria Curso: 3º ciclo Áreas: Ed. Física

Descripción y finalidad de los aprendizajes

Atrévete con el Stacking Información general

La Educación Física persigue el desarrollo de la persona en su globalidad, lo que implica aspectos motores, biológicos, cognitivos, de relación interpersonal y afectivo-emocionales. De forma más específica, y dado que toda ella se apoya en las acciones motrice...

Temporalización y relación con la programación

Atrévete con el Stacking Información general

Debido a las características de la actividad y las condiciones climatológicas habituales se recomienda desarrollar el REA en el segundo trimestre a lo largo de 8 sesiones. A diferencia de los espacios habitualmente empleados en el área de Ed. Física, se suele...

Sesión 1

Atrévete con el Stacking Secuencia competencial

Os dejamos dos versiones: Versión editable. Haz clic aquí para crear una copia del documento editable. Versión en PDF. Haz clic en la imagen para acceder al recurso.

Sesión 2

Atrévete con el Stacking Secuencia competencial

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Productos evaluables

Atrévete con el Stacking Evaluación de los aprendizajes

Tal y como marca el artículo 13. Referentes de la evaluación de la Orden ECD/1112/2022, de 18 de julio, por la que se aprueban el currículo y las características de la evaluación de la Educación Primaria y se autoriza su aplicación en los centros docentes de l...