Skip to main content

Bibliografía

  • Bernal, J.L. (2004) “La micropolítica, un sentimiento”, Organización y gestión educativa, nº 4, julio-septiembre, p. 11-13.
  • Bernal, J.L. (2015). Gestión del centro como organización educativa.
  • Cardona, J. (2008). Formación y desarrollo profesional del docente en la sociedad del conocimiento. Madrid: Universitas.
  • Castañeda, L. y Adell, J. (2011). El desarrollo profesional de los docentes en entornos personales de aprendizaje (PLE). En Roig Vila, R. y Laneve, C. (Eds.), La práctica educativa en la Sociedad de la Información: Innovación a través de la investigación / La pratica educativa nella Società dell’informazione attraverso la ricerca (83-95). Alcoy: Marfil.
  • Costas, J. (2012). Construcción y gestión estratégica de la marca: Modelo MasterBrand. Revista Luciérnaga, Vol 4, nº 8. (20-25)
  • De Juanas, A., Martín, R. González, M. (2016). Competencias docentes para desarrollar la competencia científica en educación primaria. Bordón. Revista de pedagogía, 68(2), 103-120.
  • Fernández, F.J. Sentido y necesidad de la evaluación de la práctica docente. https://avances.adide.org/index.php/ase/article/view/454
  • Fernández, R. (2003). Competencias profesionales del docente en la sociedad del siglo XXI. Organización y Gestión Educativa: Revista del Fórum Europeo de Administradores de la Educación, 11(1), 4-8.
  • Fernández Díaz, M. J. La dirección escolar ante los retos del siglo XXI.   http://online.aliat.edu.mx/adistancia/Liderazgo/LecturasFalt/n5-fernandez-diaz.pdf
  • Gobierno Vasco (2013). Mejora de la práctica docente. Una experiencia de autoevalución. https://www.euskadi.eus/contenidos/documentacion/ inn_doc_lider_dir_escolares/es_def/adjuntos/200012c_Pub_EJ_mejora_practica_docente_c.pdf
  • Kotler, P. y Armstrong, G. (2008). Fundamentos de marketing. Octava edición. México: Pearson Educación.
  • Lorente, A. (2006). La organización escolar y los límites de la mediación de los inspectores en los institutos de secundaria. Avances en supervisión educativa: Revista de la Asociación de Inspectores de Educación de España, nº 2, 2006. https://www.ugr.es/~recfpro/rev102ART5b.pdf
  • Mestres i Salud, L. (2013). Las competencias de un buen gestor de centro educativo. http://www.educaweb.com/noticia/2013/11/04/competencias-buen-gestor-centro-educativo-7878/
  • Ministerio de Educación Cultura y Deporte (2016). Plan Estratégico de Convivencia Escolar. http://redined.mecd.gob.es/xmlui/bitstream/handle/11162/142148/18430.pdf?sequence=1&isAllowed=y
  • Perrenoud, P. (2004). Diez nuevas competencias para enseñar. Barcelona: Graó.
  • Rueda, M. (2009). La evaluación del desempeño docente: consideraciones desde el enfoque por competencias. Revista Electrónica de Investigación Educativa, 11(2). Recuperado el 29 de marzo de 2016, de http://redie.uabc.mx/vol11no2/contenido-rueda3.html
  • Reeves, R. (1964). La realidad en la publicidad. Valladolid-Madrid: Sever Cuesta.
  • Teixidó Saballs, J. (2015). El centro educativo como organización.