IA para la accesibilidad y la inclusión
¡Bienvenida/o!
¡Bienvenida/o a este 5º módulo del itinerario de IA en Eduación de Aularagón! La IA leyendo (...
1. Introducción. IA, accesibilidad e inclusión
1.1. ¿Por qué un curso específico sobre accesibilidad e inclusión?
¿Por qué un curso específico sobre accesibilidad e inclusión? La inteligencia artificial está ...
1.2. Qué entendemos por accesibilidad, inclusión y participación
Antes de analizar cómo puede ayudarnos la inteligencia artificial, conviene aclarar tres ideas qu...
1.3. Brecha digital de acceso
Cuando hablamos de IA, accesibilidad e inclusión, una de las primeras cuestiones que debemos cons...
1.4. Riesgos éticos y educativos en el uso de IA para la accesibilidad y la inclusión
Fuente: Minerva Rodríguez + Gemini + Hailou A La inteligencia artificial puede ayudar a elimin...
1.5. Marco normativo de la accesibilidad digital
A continuación se describen las principales referencias normativas a tener en cuenta para garanti...
2. Marco pedagógico. DUA, atención a la diversidad y diseño accesible
2.1 Del ajuste puntual al Diseño Universal
Fuente: Minerva Rodríguez + Gemini + Hailou A Durante mucho tiempo, muchas adaptaciones se han...
2.2. Los principios del DUA aplicados al uso de IA
Fuente: Minerva Rodríguez + Gemini + Hailou A El DUA suele organizarse en torno a tres grand...
2.3. Diseñar para la diversidad real del aula: accesibilidad, inclusión y personalización. Actuaciones generales de intervención educativa con IA
Diseñar para la diversidad real del aula implica asumir que ningún grupo es homogéneo. En una mis...
3. Diseño accesible de materiales y experiencias de aprendizaje con IA
3.1 Del objetivo didáctico al recurso accesible
En el curso 2 de este itinerario ya se abordó cómo la inteligencia artificial puede apoyar al pro...
3.2. Generación de versiones múltiples de un mismo material
3.2. Generación de versiones múltiples de un mismo material Una de las principales aportaciones ...
3.3. Actividades DUA y apoyos multimodales
En este curso utilizaremos esta expresión con ese sentido: revisar una actividad ya planteada o d...
Test DUA: ¿Me estoy olvidando de alguien?
Con objeto de simplificar todo este capítulo, se plantea el siguiente TEST DUA: Una actividad ...
4. Funciones accesibles de la IA
4.1. De texto a voz, de voz a texto
Las tecnologías de texto a voz permiten convertir un texto escrito en audio. Las tecnologías de v...
4.2. Subtitulado automático y transcripción
En este caso, hablamos de material multimedia o audiovisual, de contenido en vídeo o grabado prev...
4.3. Traducción y mediación lingüística
Fuente: Pexels La traducción automática permite convertir textos, audios o conversaciones de una...
4.4. Lectores de contenido, resúmenes y simplificación textual
Fuente: Pexels Los lectores de contenido, los sistemas de resumen y las herramientas de simpli...
4.5. Descripción de imágenes y visión artificial
Fuente: Flaticon Las herramientas de visión artificial permiten reconocer texto, objetos, esce...
4.6. Asistentes de voz y control por voz
Fuente: Flaticon Los asistentes de voz permiten interactuar con dispositivos mediante comandos...
5. Barreras y perfiles. Apoyos específicos según necesidad educativa
Introducción
La inteligencia artificial y las tecnologías de apoyo pueden facilitar el acceso a la información...
5.1. Necesidades educativas especiales
Discapacidad auditiva Las principales barreras pueden aparecer en el acceso a explicaciones oral...
Herramientas IA y autismo: comunicación, anticipación, regulación y autonomía en alumnado
El alumnado dentro del espectro autista constituye un grupo muy heterogéneo. Las necesidades pued...
5.2. Trastornos del desarrollo del lenguaje y la comunicación
La normativa diferencia trastorno fonológico, trastorno de la fluidez de inicio en la infancia y ...
5.3. Trastornos de atención o de aprendizaje
Trastorno por déficit de atención e hiperactividad Pueden utilizarse SequenciAAC para dividir ta...
5.4.Altas capacidades intelectuales
La normativa incluye superdotación, talentos simples o complejos y precocidad. La IA puede apoyar...
5.5. Incorporación tardía al sistema educativo
Incorporación tardía al sistema educativo: acceso lingüístico, participación y aprendizaje con IA...
6. Selección crítica de herramientas
Créditos
Jorge Barriendo Ansón Nivel 1: Asistencia técnica IA por OpenAI. (2026). ChatGPT (Versión GPT-5...