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Puesto que lo que vamos a hacer es nuestra propia librería de samples o muestras, debemos...
3. Concepto de muestra o sample
Nuestro objetivo en este primer bloque es hacernos con un buen número de muestras (también l...
2. ¿Qué queremos hacer?
Queremos obtener sonidos que poder manipular y usar a nuestra voluntad con fines creativos o ...
Bibliografía
Acaso, M., (2012). Pedagogías invisibles. El espacio de aula como discurso. Madrid, La Catarata...
4. Conclusión
A pesar de todo quedan muchos elementos a considerar en el ámbito de la interseccional que no hem...
3.4. Preocupación por mejorar las condiciones materiales de vida de las personas.
Dice Audre Lorde en La hermana, la extranjera, citada por Troncoso, Follegati y Stutzin (2019: ...
3.3. Relaciones y jerarquías de poder: el énfasis en la dimensión relacional y colectiva de la construcción de saberes.
Sería el tercer eje que estas autoras identifican. A pesar de que las relaciones horizontales s...
3.2. Las pedagogías feministas como prácticas encarnadas y afectivas
Jerome Bruner o Courtney Cazden hablaban de los contextos educativos como lugares de encuentro ...