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7321 total results found

Colocación de las piezas en el tablero

Ajedrez En La Escuela Aprendemos a jugar

Es un ejercicio que se puede realizar ahora o más adelante, en un huequecito que nos qu ...ede, simplemente, para cambiar de actividad. Si los alumnos son pequeños, suele ser u ...na buena idea explicar la colocación contándoles un cuentecito o ... con una canción o ambas cosas. “El ajed...

U1. Actividades interactivas de un curso Moodle

Moodle 4 Para La Enseñanza M4 Las actividades en Moodle

...pone de un menú muy completo de actividades que podemos incluir en nuest ...ros cursos y que nos permiten realizar un aprendizaje interactivo: tareas, talleres, blog, foros, glosario, lecciones, etc. La primera vez que entres en un nuevo curs ...o solo se mostrará el foro Avisos. Para añadir o...

6.1.4. Ejemplos prácticos de la alfabetización mediática en el aula

B2 Sociolingüístico. Área 6. Desarrollo... 6.1. Alfabetización mediática y en el t...

El papel del educador en el fomento de la alfabetización mediática pasa de profesor a director de proyecto y moderador, ayudando a los alumnos y alumnas a organizar el trabajo y a mantenerse centrados en el objetivo del proyecto. ... El educador guiará al alumnado en el pro...

Introducción a REAPER

B2 Música. Área 2. Contenidos Digitales Herramientas para crear y modificar con...

1. Reaper como DAW. Reaper es un software multiplataforma (puede ejecutarse en Windows, macOS y Linux) de producción musical y grabación multipista que se lanzó en 2005 y que utilizan muchos músicos por su potencia, flexibilidad y facilidad de uso.  Te permi...

BLOQUE III:REA y la elaboración de materiales AICLE

El Enfoque Metodológico Aicle REA y la elaboración de materiales AICLE

En el bloque de contenidos anterior hemos tenido ocasión de visitar numerosos sitios en la Red y seleccionar recursos, tanto formativos como informativos, encontrados bien en repositorios de REA como en otros, no específicamente educativos pero también út...

U1. Actividades interactivas de un curso Moodle

Moodle Para La Enseñanza M4 Las actividades en Moodle

...pone de un menú muy completo de actividades que podemos incluir en nuest ...ros cursos y que nos permiten realizar un aprendizaje interactivo: tareas, talleres, blog, foros, glosario, lecciones, etc. La primera vez que entres en un nuevo curs ...o solo se mostrará el foro Novedades. Para añadi...

U2. Asma

Primeros Auxilios Y Patologías Crónicas 3. Atención al alumnado con enfermedade...

Imagen - Fig.3.9. Niña con asma en clase. Documento de salud del asma en pediatría. Dirección General de salud pública. Dibujo: Rafa Marrón Tienes que saber que el asma es la enfermedad infantil crónica más frecuente en los países industrializados, y por lo ...

U2. Actividades de comunicación y colaboración

Moodle 4 Para La Enseñanza M4 Las actividades en Moodle

En esta segunda unidad del módulo 5 vamos a ver otras actividades disponibles en Moodle y que ...inciden directamente en la comunicación y la colaboración entre los usuarios: foro, chat, consultas y base de datos. Estas cuatro actividades pueden engl...

Unidad 3.4. Aplicaciones educativas

La IA en educación. Una aproximación pr... Módulo 3. Y ahora que hacemos. Aplicaci...

Introducción La Inteligencia Artificial en el ámbito educativo se está convirtiendo en una realidad que está transformando la manera en que enseñamos y aprendemos. A medida que la tecnología avanza, la educación ha comenzado a beneficiarse de las múltipl...

Unidad 3.3. Más allá del texto. IA Generativa

La IA en educación. Una aproximación pr... Módulo 3. Y ahora que hacemos. Aplicaci...

"La inteligencia artificial generativa es como una máquina que puede soñar y crear muar mundos nuevos." - Ian Goodfellow, uno de los científ ...icos de la computación más influyentes en el campo de la inteligencia artificial generativa y creador de la téc...

U1. Alergias e intolerancias

Primeros Auxilios Y Patologías Crónicas 3. Atención al alumnado con enfermedade...

Imagen - Fig.3.3. Alergia. Sergio Palao. ARASAAC. CC BY-NC-SA La alergia es una enfermedad muy frecuente, por lo que es altamente probable que en la escuela puedas encontrar a varios niños que la tengan, en alguno de sus tipos: al epitelio animal, a los aliment...

U2. Actividades de comunicación y colaboración

Moodle Para La Enseñanza M4 Las actividades en Moodle

|Fig. 5.55 Obtenida de Pixabay. Licencia CC0 En esta segunda unidad del módulo 5 vamos a ver otras actividades disponibles en Moodle y que ...inciden directamente en la comunicación y la colaboración entre los usuarios: foro, chat, consultas y base de datos. E...

Unidad 2.4. Imitando al cerebro. Redes neuronales.

La IA en educación. Una aproximación pr... Módulo 2. Las maquinas no piensan. Fund...

Métodos de Aprendizaje Profundo Este capítulo tiene ciertas cuestiones técnicas que no es necesario entender, se dejan para los lectores que tengan más interés pero en absoluto son un requisito para superar el curso. Simplemente hemos q ...uerido incluirlas por completitud y por dejar cl...

U2. Buscando respuestas: la investigación

Español como lengua nueva 5. Español como nueva lengua

Importante Introducción En esta Unidad, se revisan cuestiones fundamentales para entender cómo se aprende y cómo se enseña una segunda lengua. Puesto que es recomendable profundizar en estos aspectos, en el apartado “Para saber más” encontrarás artícu...

Compostaje y abonados

El huerto escolar: diseño, organización... MÓDULO 1. DISEÑO E INSTALACIÓN DEL HUER...

Al tratarse el nuestro de un ecosistema incompleto, en donde no tenemos ... aporte natural de materia orgánica, como en un bosque silvestre, h ...emos de devolver al suelo los micro y macronutrientes necesarios para el desarrollo de las plantas a cultivar...

Contenidos

Primeros Auxilios Y Patologías Crónicas 4. Botiquín escolar. Otras situaciones:...

Los contenidos que forman parte del módulo los hemos dividid ...o en 3 unidades: Unidad 1: El Botiquín escolar Unidad 2: Otras situaciones de condiciones de salud Trastornos de la Conducta Alimentaria Obesidad Unidad 3: Documentos relacionados con...

2.2.3. Herramientas de autor

B2 Primaria. Área 2. Contenidos digitales. 2.2. CREACIÓN Y MODIFICACIÓN DE CONTENI...

Cuando hablamos de herramientas de autor nos referimos a aquellas herramientas digitales o programas que permiten a los usuarios crear y editar sus propios contenidos digitales, como presentaciones, animaciones, videos o sitios web, sin ... la necesidad de conocimientos de p...

BLOQUE II: REA y otros recursos de utilidad para AICLE

El Enfoque Metodológico Aicle REA y otros recursos de utilidad para A...

La aparición de la Red ha revolucionado el mundo que nos rodea a todos los niveles. El uso más i ...nmediato de la misma en relación con AICLE tiene que ver con la posibilidad de acceder a todo tipo de recursos que de ot ...ro modo sería difícil consultar. La oferta in...

Secuencia de las actuaciones, responsables, plazos y documentación a cumplimentar

Almacén

FASE 1.- Detección, comunicación y planificación de la intervención (inicio del protoc ...olo, medidas de protección y constitución d ...el Equipo de valoración). 1.A.- Comunicación de un posible caso de acoso e inicio del protocolo Cualquier miembro de la comunidad e...

U3. Enseñando una nueva lengua: las destrezas

Español como lengua nueva 5. Español como nueva lengua

Importante Introducción A la hora de plantear tareas y actividades en el aula, es necesario saber integrar y equilibrar todas las destrezas. En esta Unidad, se propone el análisis de cada una de ellas. Evaluación Realiza una lectura reflexiva de los co...

5.3. Compromiso activo del alumnado con su propio aprendizaje.

B2 Primaria. Área 5. Empoderamiento del...

1. Aspectos avanzados del entorno Aeducar

Profundizamos en el uso de Aeducar v4

3. Aspectos avanzados de actividades

Profundizamos en el uso de Aeducar v4

3.2. Orientación y apoyo en el aprendizaje

B2 Científicotecnológico. Área 3. Enseñ...

Esta competencia está vinculada directamente con el empleo de las tecnologías digitales para la interacción y la comunicación durante los procesos de enseñanza y aprendizaje, especialmente a la hora de obtener información, de forma directa o indirecta, sobre el d...

5.2. Atención a las diferencias personales en el aprendizaje

B2 Científicotecnológico. Área 5. Empod...

5.3. Compromiso activo del alumnado con su propio aprendizaje

B2 Científicotecnológico. Área 5. Empod...

ALTERNATIVAS DE USO AL MASCULINO ANDROCÉNTRICO

LENGUAJES CON PERSPECTIVA DE GÉNERO

5. Desarrollo de una Situación de Aprendizaje: Proyecto Aps con MIT App inventor

Aprendizaje-Servicio a través de la pro...

B2 Artes plásticas. Área 1. Compromiso profesional

El compromiso profesional de los docentes se expresa a través de la protección del bienestar del alumnado y su adecuado desarrollo intelectual, físico y psicológico, la participación en el centro, la colaboración con las familias, la acción responsabl...

Revisado
B2 específico
Artes Plásticas
Competencia Digital Docente
B2
Área CDD
Área 1: Compromiso profesional
financiación
MRR

A2 Genérico. Área1. Compromiso profesional.

El profesorado de un centro educativo está usando y conociendo multitud de her ...ramientas digitales que le permiten realizar su trabajo diario. En este módulo se van a tratar todos los contenidos relativos al área 1 del Marco de Competencia Digi...

Área CDD
Área 1: Compromiso profesional
Competencia Digital Docente
A2
Compromiso Profesional
Email
Correo electrónico
financiación
MRR

A1 Genérico. Área 1. Compromiso profesional.

El profesorado de un centro educativo está usando y conociendo multitud de her ...ramientas digitales que le permiten realizar su trabajo diario. En este módulo se va tratar todos los contenidos relativos al área 1 del Marco de Competencia Digital Docen...

Competencia Digital Docente
A1
Compromiso Profesional
Email
Correo electrónico
financiación
MRR
Área CDD
Área 1: Compromiso profesional
moodle_id
1264

B2 Sociolingüístico. Área 6. Desarrollo de la competencia digital del alumnado

Frente a las restantes competencias de este marco, en las que se trataba de cómo el profesorado debía emplear las tecnologías digitales para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje, el área 6 detalla las competencias pedagógicas específicas que lo...

financiación
MRR
Competencia Digital Docente
B2
Área CDD
Área 6: Desarrollo de la competencia digital del alumnado
Sociolingüistico

A2 Genérico. Área 4. Evaluación y retroalimentación.

Competencia Digital Docente
A2
Área CDD
Área 4: Evaluación y retroalimentación
financiación
MRR

A1 Genérico. Área 4. Evaluación y retroalimentación.

Competencia Digital Docente
A1
Área CDD
Área 4: Evaluación y retroalimentación
financiación
MRR

B2 Idiomas. Área 3. Enseñanza y aprendizaje.

B2 específico
Idiomas
Competencia Digital Docente
B2
Área CDD
Área 3: Enseñanza y aprendizaje
financiación
MRR

B2 Idiomas. Área 5. Empoderamiento del alumnado.

B2 específico
Idiomas
Área CDD
Área 5: Empoderamiento del alumnado
Competencia Digital Docente
B2
financiacion
MRR

B2 Idiomas. Área 6. Desarrollo de la competencia digital del alumnado

B2
idiomas
Competencia Digital Docente
B2
financiacion
MRR
Área CDD
Área 6: Desarrollo de la competencia digital del alumno

B2 Música. Área 3. Enseñanza y Aprendizaje.

financiación
MRR
Área CDD
Área 3: Enseñanza y aprendizaje
Competencia Digital Docente
B2
B2 específico
Música

B2 Música. Área 5. Empoderamiento del alumnado

financiación
MRR
Área CDD
Área 5: Empoderamiento del alumnado
Competencia Digital Docente
B2
B2 específico
Música

B2 Música. Área 6. Desarrollo de la competencia digital del alumnado.

financiación
MRR
Área CDD
Área 1: Compromiso profesional
Competencia Digital Docente
B2
B2 específico
Música

Abp Aprendizaje Basado En Proyectos

Frente a la enseñanza directa, la enseñanza basada en proyectos o tareas integradas supone hoy la mejor garantía didáctica para una contribución eficaz al desarrollo de las competencias básicas y al …

Metodologías
github_repo
abp
moodle_id
78,79
estado
revisado

Práctica Segura De Actividades En Alta Montaña

Curso para la práctica segura de actividades en la alta montaña.

Otros
github_repo
alta-montana-segura
moodle_id
165
estado
por revisar

B2 Cientificotecnológico. Área 6. Desarrollo de la competencia digital del alumnado

Frente a las restantes competencias de este marco, en las que se trataba de cómo el profesorado debía emplear las tecnologías digitales para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje, el área 6 detalla las competencias pedagógicas específicas que lo...

Alfabetizaciones Múltiples, Más Allá De La Lectura

Metodologías
github_repo
alfabetizaciones-multiples
moodle_id
75
estado
por revisar

Administrador De Bibliotecas Abiesweb

Otros
github_repo
abies-administrador
moodle_id
11
estado
por revisar

Módulo 3. Y ahora que hacemos. Aplicaciones de la IA

La IA en educación. Una aproximación pr...

Este módulo da una visión de las aplicaciones más importantes y potentes de IA así como una guía detallada de técnicas de prompting que facilite el uso de dichas aplicaciones, siempre haciendo énfasis en aplicaciones en el ámbito educativo.

Competencia 4.2: Analíticas y Evidencias de Aprendizaje

B2 Idiomas. Área 4. Evaluación y retroa...

En el presente capítulo vamos a conocer qué son las analíticas y las evidencias de aprendizaje, las herramientas para su recogida y trabajo, y cómo emplearlas en el aprendizaje de idiomas.

Pure Data a.k.a Pd

Arduino y Pure Data. Ondas: Color y Sonido

Programación gráfica
Multimedia
Audiovisual

Pure Data a.k.a Pd

Arduino y Pure Data. Ondas: Color y Son...

Programación gráfica
Multimedia
Audiovisual

5. Información académica y técnica: Google Académico

Estrategias de búsqueda en internet

Google Académico (Scholar) es el motor especializado de Google que se centra en publicaciones académicas.

Arduino en el aula

Este curso es para utilizar los kits TDR-STEAM en el aula

Destrezas digitales
básicas
financiación
MRR
moodle_id
1263

Como importar cuestionarios de Edmodo a Moodle (Aeducar)

Adaptación y traducción de instrucciones extraidas de https://poodll.com/edmodo-to-moodle/

2. Los ámbitos de actuación

Criterios de calidad de contenido en in...

En este capítulo se analizan las dos vertientes fundamentales que identifican la calidad de los recursos de información: la forma y el contenido

ARDUINO CON ARDUINOBLOCKS

1. Introducción a la Realidad Aumentada

Realidad Aumentada

2. Apps de Realidad Aumentada

Realidad Aumentada

Módulo 3: “Participa, diseña, y aprende”: Metodología colaborativa en el aula

Design Thinking En Educación

1. Código abierto, estándares abiertos y OpenDocument

Libre Office Impress

2. Alfabetización audiovisual. Lenguaje visual básico

Alfabetizaciones Múltiples, Más Allá De...

1. ¿Por qué debo aprender a comer?

Alimentación Y Nutrición Para Una Vida ...