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Iniciación al Lenguaje Musical en Primaria
Iniciación al Lenguaje Musical en Primaria
Módulo 1. La audición y la voz
- 1. Principios generales
2. La audición
3. Los resonadores de la voz y el movimiento pancromático
4. La afinación y el sentido tonal
5. La imaginación sonora
- 5.1 Principios generales
6. La cuadratura
7. La canción como eje vertebrador del desarrollo melódico y emocional del niño
8. Presentación del nombre de las notas y trabajo oral previo a la lecto-escritura.
9. Conclusiones
- Conclusiones
Módulo 2. El ritmo a partir del cuerpo y el movimiento
- 1 Principios generales
2. El movimiento en el aula; tipos y progresión
- 2.1 Principios generales
- 2.1 Acompañamiento musical y música recomendada; improvisaciones y selección de obras
3. Los choques rítmicos; impulso, impacto y rebote
- 3.1. Principios generales
- 3.2 Recursos de aula
4. El ritmo libre, rítmico y métrico
- 4.1 Principios generales
- 4.2 Motivos rítmicos
5. El sentido del tempo
- 5.1 Principios generales
- 5.2 Desarrollo del sentido del tempo en el aula
6. El compás y la respiración
- 6.1 Principios generales
- 6.2 Introducción del compás en el aula
7. Golpes rápidos y sonidos cortos y largos. Los primeros gráficos rítmicos
- 7.1 Principios generales
- 7.2. Introducción a los primeros gráficos rítmicos
8. Golpes de la lengua hablada
- 8.1 Principios generales e introducción en el aula
9. Los modos rítmicos en la canción
- 9.1 Principios generales
- 9.2 Introducción a la birritmia colectiva y al polirritmia individual a partir de la canción.
10. La cuadratura y la improvisación rítmica
- 10.1 Principios generales e introducción en el aula
11 Conclusiones
Créditos

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Iniciación al Lenguaje...

9. Conclusiones

Conclusiones

9. Conclusiones

Módulo 2. El ritmo a partir del cuerpo y el m...

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