Iniciación Al Lenguaje Musical En Primaria

El sonido nos posee a diario, da forma a nuestros pensamientos a través de la palabra, expresa nu...

2.1. Principios generales {#2-1-principios-generales} La audición es el punto de partida para des...

{#2-2-actividades-de-audici-n-recomendadas} El tiempo dedicado al entrenamiento auditivo-vocal, a...

{#2-3-actividades-recomendadas-para-los-profesores} info Las actividades descritas en estos apar...

3.1. Principios generales {#3-1-principios-generales} Para que el niño descubra sus capacidades v...

3.2. Actividades de aula con el movimiento pancromático; voz, flauta de émbolo y sirena {#3-2-act...

3.3. Actividades recomendadas para los profesores. {#3-3-actividades-recomendadas-para-los-profes...

{#4-1-principios-generales} Conseguir una buena afinación no es un trabajo sencillo ni rápido, he...

4.2. Reproducción de motivos melódicos. Dinámicas de aula: escuchar repetir e inventar, control g...

{#4-3-reproducci-n-de-motivos-mel-dicos-ejemplos} A continuación podéis ver una serie de motivos ...

4.4. Actividades recomendadas para los profesores. {#4-4-actividades-recomendadas-para-los-profes...

6.1. Principios generales {#6-1-principios-generales} De cara a desarrollar el sentido tonal (la ...

6.2. Ejemplos de canciones y motivos melódicos con cuadratura {#6-2-ejemplos-de-canciones-y-motiv...

6.3. Actividades recomendadas para los profesores. {#6-3-actividades-recomendadas-para-los-profes...

7.1. Principios generales {#7-1-principios-generales} Si en algo coinciden las grandes metodologí...

A continuación tenéis ejemplos de canciones, desde 2 a 5 notas hasta cánones, ordenadas según la ...

7.3. Actividades recomendadas para los profesores {#7-3-actividades-recomendadas-para-los-profeso...

{#8-1-principios-generales} Cantar con el nombre de las notas es súmamente rico, tanto para intro...

8.2. Recursos de aula {#8-2-recursos-de-aula} A continuación, en orden de dificultad creciente, o...

Motivos de ordenamientos melódicos {#motivos-de-ordenamientos-melodicos} En las siguientes página...

El origen de la palabra ritmo la encontramos en el griego rythmós cuya raíz es rhêo (yo corro), r...

2.1 El movimiento en el aula; tipos y progresión Principios generales {#2-1-principios-generales}...

{#2-1-acompa-amiento-musical-y-m-sica-recomendada-improvisaciones-y-selecci-n-de-obras} Es aconse...

3.1. Principios generales {#3-1-principios-generales} A la hora de realizar percusiones rítmicas ...

3. 2 Recursos de aula {#3-2-recursos-de-aula} Es de suma importancia tener en cuenta estos princi...

{#4-1-principios-generales} Cuando realizamos motivos rítmicos diferenciamos entre tres tipos de ...

{#4-2-motivos-r-tmicos} Al igual que la reproducción de motivos melódicos, la reproducción de mot...

{#5-1-principios-generales} Uno de los objetivos fundamentales dentro del desarrollo rítmico del ...

{#5-2-desarrollo-del-sentido-del-tempo-en-el-aula} Para desarrollar el sentido del tempo de maner...

{#6-1-principios-generales} Aunque a alguno de vosotros os pueda resultar extraño, los compases e...

{#6-2-introducci-n-del-comp-s-en-el-aula} Siguiendo la filosofía planteada en ambos módulos del c...

{#7-1-principios-generales} Dentro del desarrollo rítmico diferenciamos entre los choques rítmico...

7.2. Introducción a los primeros gráficos rítmicos {#7-2-introducci-n-a-los-primeros-gr-ficos-r-t...

{#9-1-principios-generales} Como hemos visto en el capítulo anterior, la palabra en la canción es...

{#9-2-introducci-n-a-la-birritmia-colectiva-y-al-polirritmia-individual-a-partir-de-la-canci-n} A...

{#10-1-principios-generales-e-introducci-n-en-el-aula} Al igual que a la hora de inventar melodía...

De manera general tenemos asociado el mundo melódico a la voz y la sensibilidad, y cuando hablamo...

Autoría {{ book.author }} ISBN: 978-84-16501-50-2