1.2.5.6. Señales de alarma

Las señales de alarma ante una posible presencia de dificultades en las habilidades visoespaciales, visoperceptivas y/o visomotoras según la American Optometrist Association (2010) son:

Imagen - exclamaciones. Imagen tomada de Pixabay

Habilidades visoespaciales

• Retraso en la adquisición de habilidades motoras gruesas 

• Reducida coordinación, equilibrio y habilidades para jugar con un balón o cualquier objeto que requiera su manipulación

• Confusión de derecha e izquierda

• Errores de reversión de letras al escribir o leer

• Inconsistencia en la direccionalidad a la hora de leer (dificultades para seguir una frase que se encuentre en una misma línea o a la hora de cambiar de renglón)

• Inconsistencia en la adquisición de la dominancia manual 

• Dificultad en las tareas que requieran pasar de la línea media 

Habilidades visoperceptivas

• Retraso en el aprendizaje del alfabeto 

• Pobre reconocimiento automático de letras y palabras 

• Dificultades en desarrollar operaciones matemáticas básicas 

• Confusión de letras y palabras de apariencia similar (p y q) 

• Dificultad en tareas de búsqueda visual

• Dificultad a la hora de deletrear palabras irregulares 

• No discriminación de un estímulo visual cuando aparecen otros superpuestos 

• Dificultad para clasificar objetos en función de sus características visuales (forma, tamaño, color...) 

• Pobre reconocimiento automático de semejanzas y diferencias entre dos o más estímulos visuales 

• Dificultad en recordar la secuencia de presentación de estímulos visuales 

Habilidades visomotoras

• Dificultad a la hora de copiar cosas de la pizarra

• Retraso en las habilidades grafomotoras

• Errores y confusiones en la escritura

• Rotación de letras o transposición cuando escriben 

• Pobre organización del espacion y de la organización en los trabajos escritos o en su cuaderno 

• Dificultad de escribir sobre las líneas del cuaderno 

• Dificultades en alinear los números en columnas cuando realizan problemas de matemáticas 

• Mayores dificultades en la escritura que en el lenguaje oral 

• Mala postura corporal durante la escritura 

• Rotación del papel exagerada a la hora de escribir en él 

• Agarre torpe del lápiz