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Objetivos
Comienza este capítulo con la revisión de la documentación oficial. Esta área comprende cinco co...
4.3. Licencias de Creative Commons (CC).
Hay muchas personas y entidades que están dispuestas a ceder algunos o todos los derechos de expl...
4.5. Realización de citas.
Al crear contenido educativo digital para nuestro alumnado generalmente realizamos creaciones ori...
5. Compartición de contenido educativo digital.
Hemos llegado al final del módulo dedicado al área 2 de contenidos digitales y con él al final de...
4. Normativa sobre propiedad intelectual y derechos de autor.
Como ya hemos comentado, al crear o modificar contenido educativo digital, utilizamos materiales ...
3.1. Características de los repositorios.
A continuación se ofrece una clasificación de los repositorios educativos abiertos publicada por ...
1. Contextualización de la competencia en el desempeño docente.
Durante el desarrollo de los contenidos del módulo 2 hemos introducido elementos que son propio...
3. Uso de licencias y citas.
Las tres competencias que integran esta área 2 de contenidos digitales comparten elementos comune...
2.4. REA.
Qué son los REA. El término Recursos Educativos Abiertos (REA) designa a materiales de enseñanza...
2.3 Herramientas de autor.
Las herramientas de autor hacen referencia a las aplicaciones informáticas creadas con el objetiv...
2.2. Proceso de creación de contenido educativo digital.
El proceso de creación de nuevo contenido educativo digital es el proceso de mayor complejidad pe...
2.1. Proceso de modificación de contenido educativo digital.
En esta fase posterior a la búsqueda y selección de contenido educativo digital aportamos un valo...
2. Creación y modificación de contenidos digitales.
Actualmente necesitamos contenidos que sean de interés, amigables, de fácil uso, que generen impa...
1. Contextualización de la competencia en el desempeño docente.
Como docentes, siempre intentamos adecuar los contenidos a las características y necesidade...
4. Inclusión de metadatos.
Los metadatos son información legible que describe las características del recurso educativo, lo ...
3.2.3. Herramientas para la selección de contenido.
Nos encontramos en la segunda fase de la curación de contenidos: Selección (Select) entendida com...
3.2.2. Herramientas para la agregación de contenido.
La infoxicación hace referencia a la elevada información que nos resulta imposible de asimilar o ...
3.2.1. Búsqueda de contenidos y recursos educativos.
Seguro que alguna vez te has planteado la siguiente cuestión: ¿qué fuentes de información en líne...
3.1. Infoxicación.
El término infoxicación fue acuñado por primera vez en 1996 por Alfons Cornella para definir la s...
2.2. Criterios de selección de contenidos.
Docentes y alumnado que elaboran, crean, modifican o reutilizan MED deben conocer si el material ...