Escritura creativa en Educación Secundaria
Módulo 1. Introducción a la Escritura Creativa
1.1. Qué es y para qué sirve la escritura creativa.
Introducción Si preguntaras a tus estudiantes para qué piensan que sirve la escritura creativa, ...
1.2. Lenguaje, expresión, autoestima, imaginación.
Vamos a detenernos en tres pilares que sostienen cualquier experiencia de escritura creativa en e...
1.3. La creatividad se entrena (sí, como los abdominales)
Uno de los mitos más extendidos sobre la creatividad es que es un don, algo que se tiene o no se ...
1.4. Taller relámpago: primeros disparos
Llegó el momento de pasar a la acción. Este primer taller tiene dos objetivos: que experimentes e...
1.5. Aplicación al aula: de la experiencia personal a la programación docente
En el último apartado has experimentado brevemente los primeros pasos para desengrasar tu imagina...
Módulo 2. Fundamentos narrativos
2.1. El esqueleto de la historia: inicio, conflicto, resolución
2.1.1. La estructura como andamio, no como cárcel Cuando hablamos de estructura narrativa, algun...
2.2 El conflicto: el motor de la historia
Si la estructura es el esqueleto, el conflicto es el corazón. Sin conflicto, no hay historia. Y c...
2.3. Dar vida en el papel: creación de personajes
Si la estructura es el esqueleto y el conflicto es el corazón, los personajes son la sangre que d...
2.3. El cine en tu cabeza: mostrar vs. contar
Esta es quizás la técnica más importante que podemos enseñar a nuestros alumnos. Y también una de...
2.4. Construcción de escenas
Una vez que tenemos personajes y sabemos mostrar en lugar de contar, necesitamos aprender a const...
2.5. El ritmo narrativo: cómo controlar la velocidad de la historia
El ritmo es la velocidad a la que se percibe que avanza la historia. Y se controla, fundamentalme...
2.6. Práctica final del módulo: creación de una escena breve con dos personajes
Ha llegado el momento de integrar todo lo aprendido en este módulo en una práctica final. Ya has ...
Módulo 3. Técnicas y dinámicas para disparar la creatividad
3.1. El poder del estímulo: disparadores creativos
Hay un momento que todo docente que trabaja con escritura creativa conoce bien. Has explicado la ...
3.2. El aula es un juego: dinámicas narrativas rápidas
El juego tiene un poder transformador en el aula. Cuando jugamos, la presión desaparece. Ya no im...
3.3. Historias colaborativas: la creatividad en grupo
Las dinámicas colaborativas tienen una ventaja enorme sobre las individuales: cuando escribimos e...
3.4. Mapas de ideas y lluvia de preguntas
A veces, el problema no es que no tengamos ideas, sino que las tenemos desordenadas. Los mapas de...
Módulo 4. Los géneros de la adolescencia: Actividades prácticas de escritura
Introducción al Módulo 4
Hasta ahora hemos trabajado los fundamentos de la narrativa y las técnicas para desbloquear la cr...
4.1. Fanfiction: escribir sobre lo que ya aman
4.1.1. ¿Qué es el fanfiction? El fanfiction (o fanfic) es, como su nombre indica, ficción escrit...
4.3. Canciones y letras de rap: la poesía que escuchan a diario
4.3.1. El rap como poesía contemporánea Para muchos adolescentes, el rap es la forma más cercana...
4.2. Poemas y caligramas: la palabra como materia plástica
4.2.1. La poesía como puerta de entrada a la escritura creativa Para muchos adolescentes, la poe...
4.4. Relato de terror y suspense: el género que nunca falla
4.4.1. ¿Por qué el terror? El género de terror tiene un atractivo casi universal entre adolesce...
4.5. Cartas en el tiempo: del pasado, del futuro, nunca enviadas
4.5.1. La carta como género literario La carta es un formato con una larga tradición literaria y...
Módulo 5. Cómo acompañar el proceso de escritura en el aula
5.1. Tipos de feedback
5.1.1. Las preguntas que todo feedback debe responder Hattie y Timperley (2007) proponen que el ...
5.2. El arte de devolver: cómo dar feedback positivo y motivador
5.2.1. De "corrector" a "lector cómplice" El cambio fundamental es este: no estamos para "correg...
5.3. Cómo evaluar la creatividad
5.2.2. Ejemplo de rúbrica para evaluar los productos finales Aunque es difícil valorar lo que "e...
5.4. Gestión de bloqueos y frustración
5.4.1. ¿Por qué se produce el bloqueo? Comprender las causas es el primer paso para intervenir ...
Módulo 6: Diseño de proyectos creativos para el aula
6.1. Ideas para proyectos creativos en el aula
A continuación, se presentan cinco ideas de proyectos que pueden desarrollarse en contextos difer...
6.2. Ejemplos de proyectos realizados con éxito
Vamos a ver varios ejemplos de proyectos de escritura creativa realizados con éxito: 6.2.1. El l...
6.3. Pasos para diseñar un proyecto
Diseñar un proyecto requiere planificación. Aquí tienes una plantilla que puedes usar para tus pr...
CRÉDITOS
Contenidos creados por: Clara Giner Pérez Cualquier observación o detección de error, puedes esc...