Módulo 5. Cómo acompañar el proceso de escritura en el aula
5.1. Tipos de feedback
5.1.1. Las preguntas que todo feedback debe responder Hattie y Timperley (2007) proponen que el ...
5.2. El arte de devolver: cómo dar feedback positivo y motivador
5.2.1. De "corrector" a "lector cómplice" El cambio fundamental es este: no estamos para "correg...
5.3. Cómo evaluar la creatividad
5.2.2. Ejemplo de rúbrica para evaluar los productos finales Aunque es difícil valorar lo que "e...
5.4. Gestión de bloqueos y frustración
5.4.1. ¿Por qué se produce el bloqueo? Comprender las causas es el primer paso para intervenir ...