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Revision #3

Created 1 year ago by Javier Quintana

Updated 1 year ago by Javier Quintana

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Funcionariado en prácticas LOMLOE
Módulo 1 Derechos laborales
Módulo 2. Carrera profesional
Módulo 3. Organización de centros
- Normativa sobre Organización y Funcionamiento de los Centros
- Instrucciones de Inicio y de Final de Curso
Módulo 4. Documentación institucional
Módulo 5. Programaciones didácticas.
Módulo 5. Programaciones didácticas FP. LOE
Módulo 5. Programaciones didácticas FP. LFP
Módulo 5. Programaciones didácticas Diseño y Artes plásticas
Módulo 5. Programaciones didácticas Música y Artes escénicas
Módulo 6. Atención a la diversidad e inclusión
Modulo7. Programas educativos innovación
Modulo 7. Programas educativos FP
Módulo7. Programas Educativos de Diseño y Artes plásticas
- Proyecto de Innovación Educativa
- Estructura del proyecto de Innovación Educativa
Módulo 8. Currículo y evaluación
Módulo 8. Currículo y evaluación FP. LOE
Módulo 8. Currículo y evaluación FP. LFP
Módulo 8. Currículo y evaluación EOI
- Normativa estatal y autonómica EOI
Módulo 8. Currículo y evaluación de Diseño y Artes plásticas
Módulo 8. Currículo y evaluación de Música y Artes escénicas

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Funcionariado en práct...

Módulo 1 Derechos labo...

Plataformas de soporte...

Plataformas de soporte y ayuda

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NORMATIVA APLICABLE DE CARÁCTER GENERAL

CALENDARIO ESCOLAR

PERMISOS REMUNERADOS

PERMISOS DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO

INCLEMENCIAS CLIMÁTICAS

PERMISO NO RETRIBUIDOS

DÍAS DE CONCILIACIÓN

REPRESENTACIÓN SINDICAL

OTROS PERMISOS Y REDUCCIONES DE JORNADA

PROCEDIMIENTOS AUSENCIAS

ACOSO LABORAL

ADAPTACIONES DE PUESTO DE TRABAJO

ACCIDENTE DE TRABAJO Y ENFERMEDAD PROFESIONAL

Plataformas informáticas del Departamento de Educación

Plataforma PADDOC

Cl@ve

Certificado electrónico

Plataformas de enseñanza

Plataformas de formación

Plataformas de soporte y ayuda

Plataforma Vitalinux

1- INTRODUCCIÓN

2- MOVILIDAD DEL PROFESORADO. PROVISIÓN DE PUESTOS DE TRABAJO.

3- FUNCIONES DE COORDINACIÓN EN LOS CENTROS EDUCATIVOS

4- ÓRGANOS UNIPERSONALES DE GOBIERNO DE LOS CENTROS EDUCATIVOS.

5- INSPECCIÓN DE EDUCACIÓN

Normativa sobre Organización y Funcionamiento de los Centros

Instrucciones de Inicio y de Final de Curso

Introducción

1- Implicaciones de la autonomía escolar en la organización de un centro

2- Documentos institucionales de centro: del Proyecto Educativo a las Programaciones didácticas

Conclusiones

1. INTRODUCCIÓN

2. NORMATIVA

3.PROCEDIMIENTO PARA LA ELABORACIÓN DE UNA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA

4. ELABORACIÓN DE UNA SITUACIÓN DE APRENDIZAJE COMPETENCIAL

5. CONCLUSIONES

6. BIBLIOGRAFÍA

La Programación Didáctica en Formación Profesional

La importancia de la contextualización

Los objetivos en la programación didáctica

Los contenidos y las unidades didácticas

Principios y estrategias metodológicas

La evaluación en la programación didáctica

El Plan de contigencia

Programación de los módulos de Formación en Centros de Trabajo y de Proyecto

La Programación Didáctica en los Grados D y E de Formación Profesional

La importancia de la contextualización

Cómo construir la Programación didáctica

Metodología

Evaluación

Plan de Contingencia

Introducción

La Programación Didáctica. Deshaciendo la madeja.

Programación Didáctica y Guía Docente

Definición de cada punto

INTRODUCCIÓN

ESTRUCTURA DE UNA PD

ELABORANDO UNA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA

ELABORANDO UNA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA (II)

Promoción de la convivencia. Recursos institucionales

Acoso escolar

Bienestar emocional de la comunidad educativa y protección del alumnado

Promoción de la igualdad

Prevención de la violencia de género y la violencia sexual

Inclusión y Equidad

La Formación Profesional Dual

La Formación Profesional a Distancia

Proyectos Experimentales de Bilingüismo en Formación Profesional

Ciclos Formativos A.0.

Proyectos de Innovación Aplicada y Transferencia del conocimiento en la FP

Aulas Profesionales de Emprendimiento (APEs)

Algunas convocatorias relacionadas con la Formación Profesional

Proyecto de Innovación Educativa

Estructura del proyecto de Innovación Educativa

Diferentes currículos de la etapa de Infantil, Primaria y Secundaria

Reclamación de calificaciones: una oportunidad para la mejora de la práctica docente

Orientaciones para el diseño de instrumentos de evaluación competenciales

Los criterios de evaluación como detonante de la programación didáctica

Deberes escolares y evaluación