Funcionariado en prácticas LOMLOE

Constitución Española de 1978 Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre, por la que se mod...

RESOLUCIÓN de 31 de marzo de 2023, de la Directora General de Planificación y Equidad, por la q...

ORDEN ECD/1479/2019, de 22 de octubre, sobre permisos, licencias y medidas para la conciliación d...

ORDEN ECD/579/2019, de 7 de mayo, por la que se regula la convocatoria, reconoci­miento, certific...

En las Instrucciones para el curso 23-24 de las diversas enseñanzas, se dispone lo siguiente:...

Artículo 14. Permiso sin retribución. ORDEN ECD/1479/2019, de 22 de octubre Podrá concederse...

Instrucciones del Director General de Personal y Formación del Profesorado, de fecha 29 de juni...

  Conforme al acuerdo de la Mesa Sectorial de Educación de fecha 19 de abril de 2018, el profeso...

OTROS PERMISOS Y REDUCCIONES DE JORNADA RECONOCIDOS EN LA ORDEN ECD/1479/2019, y en la ORDEN ECD/...

PROCEDIMIENTO GENERAL A REALIZAR EN CASO DE AUSENCIA DEL PROFESORADO CUALQUIERA QUE SEA SU CAUS...

NORMATIVA APLICABLE: ORDEN de 28 de noviembre de 2012, del Departamento de Hacienda y Administ...

NORMATIVA APLICABLE: ORDEN de 5 de febrero de 2010, del Departamento de Educación, Cultura y D...

ACCIDENTE DE TRABAJO.  Real Decreto 375/2003, de 28 de marzo, por el que se aprueba el Reglame...

Según la orden ECD/957/2023 existen estas plataformas en el Departamento: GIR Admisión. A trav...

¿Qué es PADDOC? Tal y como dice en página oficial-ayuda: PADDOC es la Plataforma de Adminis...

Antes de nada, ejecuta este test para averiguar si tu navegador y el sistema operativo es compati...

Merece una página aparte hablar del certificado electrónico, pues nos permite la comunicación no ...

Una plataforma de enseñanza en los centros: Aeducar Somos conscientes de que muchos ...

Doceo Es posible inscribirse en las actividades asociadas a tu perfil desde la página pú...

Vitalinux ¿Qué es eso? Vitalinux EDU (DGA) es la distribución Linux elegida por el Gobierno de A...

Antes de comenzar es necesario formular la siguiente pregunta: ¿existe en España la carrera p...

2.1.- CONCURSO DE TRASLADOS. El concurso es el procedimiento normal de provisión de las plazas...

3.1.- TUTORÍAS Los Reglamentos Orgánicos (en sus diferentes etapas) reconocen la figura del tu...

4.1.- EL EQUIPO DIRECTIVO. Los órganos unipersonales de gobierno (director, jefe de estudios y...

La inspección educativa será ejercida por las Administraciones educativas a través de funcion...

Para cada tipo de centro existe normativa en la que se regula la organización y funcionamiento de...

Cada curso escolar el Departamento publica, en el tercer trimestre las Instrucciones que detallan...

"En el punto de encuentro, no hay ignorantes ni sabios, solo personas que tratan de aprender ju...

Todas las organizaciones cuentan con una estructura. La estructura es el conjunto de elemen...

Una vez analizados las principales dimensiones de la autonomía que disponen los centros, nos preg...

Es clave en el proceso educativo saber gestionar el funcionamiento de una organización escolar qu...

Cada docente tiene el reto de realizar una buena Planificación Docente, partiendo de los desarrol...

Las programaciones didácticas, supervisadas por la CCP, deberán elaborarse según dictan en las in...

En la introducción nos planteábamos estas tres preguntas ¿Por dónde empiezo? ¿Qué debo ...

Una situación de aprendizaje es una secuencia didáctica en la que se da la progresión cognitiva d...

A modo de resumen, y para contestar a todas las preguntas que se plantearon en la introducción, v...

Alcalá, M. L. A.,y  Gasque, R. G. (2023). ¡Hagamos el pino! Otra forma de programar. Supervisión ...

La Programación didáctica no se debe entender únicamente como un requisito administrativo, sino...

Una parte importante del éxito de una programación radica en que se adecúe al contexto real donde...

Se parte de que los objetivos y los resultados de aprendizaje, unido a las competencias, constitu...

Tradicionalmente se le ha dado mucha importancia a la adquisición de contenidos por parte del alu...

La metodología didáctica de la formación profesional debe promover la integración de los contenid...

La evaluación es un elemento esencial en la programación, de gran utilidad para el alumnado, el p...

La Orden de 29 de mayo de 2008 (BOA 04/06/2008), en el artículo 20 punto 5 apartado j), indica qu...

En Aragón, por sus especiales características, contamos con una normativa específica que establec...

La Programación didáctica no se debe entender únicamente como un requisito administrativo, si...

Una parte importante del éxito de una programación radica en que se adecúe al contexto real donde...

En todo momento se deben partir de las cualificaciones y de sus correspondientes estándares de co...

La metodología didáctica de los Grados D y E de Formación Profesional debe promover la integració...

La evaluación es un elemento esencial en la programación, de gran utilidad para el alumnado, el p...

El Decreto 91/2024 indica que la programación didáctica de cada módulo deberá incorporar un Plan ...

Las escuelas de arte y las escuelas superiores de diseño son centros docentes públicos que impart...

Competencias en las distintas leyes educativas Las competencias han experimentado una gran trans...

Paradójicamente nos encontramos con apartados prácticamente iguales al hablar distintos estudios ...

A continuación definiremos cada punto: Identificación de la asignatura: tabla en la que se espec...

En este bloque centraremos el trabajo de elaboración de una Programación Didáctica (en adelante P...

Aunque es cada centro, a través de la CCP (Comisión de Coordinación Pedagógica) quien establece l...

Como ya se ha comentado, el hecho de programar implica estructurar, secuenciar y temporalizar los...

Metodología Una PD aborda los objetivos y contenidos de un curso, y al mismo tiempo, es una opor...

La ORDEN ECD/1003/2018, de 7 de junio, determina las actuaciones que contribuyen a promocionar la...

Disponible en todos los centros educativos de nuestra comunidad, el Protocolo de actuación inmedi...

La LOMLOE establece en su artículo 24. Normas de organización, funcionamiento y convivencia, en s...

Tres son las referencias legislativas en Aragón sobre la igualdad en el ámbito educativo: LE...

La violencia de género y la violencia sexual son algunos de los problemas más graves que como soc...

Inclusión La intervención educativa inclusiva viene regulada en Aragón por el DECRETO 164/20...

Los proyectos de formación profesional dual tienen como finalidad establecer acciones que permita...

La modalidad de Formación Profesional a Distancia permite al alumnado cursar sus estudios sin n...

Tanto en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, como en la Ley Orgánica 3/2022, de 3...

Los Ciclos Formativos A.0. es una iniciativa de la Dirección General de Innovación y Formación Pr...

La convocatoria de estos proyectos busca favorecer iniciativas innovadoras de los centros docente...

Tal como se recoge en la Resolución del Director General de Innovación y FP, por la que se auto...

OFERTA PARCIAL DE FORMACIÓN PROFESIONAL PARA LA ACTUALIZACIÓN Y ADQUISICIÓN DE NUEVAS COMPETENCIA...

Los proyectos de innovación educativa o innovación docente, son iniciativas estratégicas diseñada...

Los proyectos de innovación educativa no tienen una estructura establecida por lo que se puede se...

ES IMPORTANTE LEER EL PREÁMBULO DE LAS SIGUIENTES REFERENCIAS NORMATIVAS: ORDEN ECD/853/2022...

Reclamación de calificaciones: una oportunidad para la mejora de la práctica docente Durante  la...

ORIENTACIONES PARA EL DISEÑO DE INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN La evaluación es condición necesaria ...

Los criterios de evaluación como detonante de la programación didáctica El docente cree saber pe...

Deberes escolares: EL REFLEJO DE UN SISTEMA EDUCATIVO El   sistema   educativo   español   está...

TIEMPOS DE RESULTADOS DE APRENDIZAJE A pesar de los cambios normativos que han acontecido en nue...

La visita de inspección en riesgo de extinción La Inspección educativa tiene entre sus atribucio...

FAQ EN RELACIÓN AL CURRÍCULO, EVALUACIÓN, PROMOCIÓN Y TITULACIÓN EN LAS DIFERENTES ETAPAS EDUCATIVAS

Tal como se recoge en el Real Decreto 1147/2011, de 29 de julio, por el que se establece la orden...

La evaluación del aprendizaje del alumnado en los ciclos formativos se realiza por módulos profes...

Convocatorias. A lo largo de la formación, cada módulo profesional podrá ser objeto de evaluació...

Titulación en FP En lo que respecta a los títulos de FP, ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre...

La solicitud de convalidación o exención de módulos profesionales requerirá la matrí­cula previa ...

Módulo de Formación en Centros de Trabajo (FCT) La Resolución de 16 de enero de 2017 establece l...

Tal como se recoge en el Real Decreto 659/2023, de 17 de julio, por el que se establece la ordena...

La evaluación del aprendizaje del alumnado en los Grados D y E se realiza por módulos profesional...

Sesiones de evaluación Las sesiones de evaluación son las reuniones que celebra el conjunto de p...

Convocatorias El número de convocatorias de evaluación al que el alumnado de FP tiene derecho vi...

Estos dos aspectos vienen regulados en el Capítulo IV del Decreto 91/2024, de 5 de junio. La sol...

INSTRUCCIONES: En esta tarea vas a tomar como referencia la normativa estatal y autonómica sobre ...

Teniendo en cuenta la variedad de leyes y modificaciones que se entrecruzan y conviven en los est...

Con el objetivo de garantizar una formación común, así como el carácter oficial y la validez de l...

El Bachillerato Artístico tiene como objetivo ofrecer una formación integral que promueva la madu...

Las enseñanzas profesionales de Artes Plásticas y Diseño constituyen una vía formativa de alta ca...

El grado superior de las enseñanzas profesionales de Artes Plásticas y Diseño está estructurado e...

Las enseñanzas artísticas superiores son aquellas incluidas en el sistema educativo del Espacio E...

En los siguientes enlaces puedes acudir a las fuentes que proveen la legislación que regula el cu...

Una vez definido el marco normativo, y si releemos los objetivos y contenidos correspondientes, q...

Una PD debe responder a dos grandes preguntas: la primera, qué debería aprender el alumnado en un...

Uno de los aspectos más destacables en nuestro trabajo como docentes es la creación de redes de t...

En aras de facilitar al alumnado su situación en el caso de simultanear ESO o bachillerato con la...

Aunque queden lejos en el tiempo en el momento de elaborar la PD, es necesario dejar claros los c...